2021 ICM 问题F真题

2021 ICM 问题F：检查高等教育的脉搏和温度

对于一个国家来说，拥有健康、可持续的高等教育体系意味着什么?哪些问题最重要?是成本、入学机会、公平、资金、学位价值、教育质量、研究水平、世界最聪明头脑的思想交流，还是以上所有?或者完全是其他问题?

高等教育体系是一个国家在其公民完成初等和中等教育后进一步教育的努力中的一个重要组成部分，因此它本身具有价值，也是为国家经济培养训练有素和受过教育的公民的来源。从德国到美国，再到日本和澳大利亚，放眼世界，我们可以看到各国对高等教育的不同做法，这些国家不仅教育自己的学生，而且每年还吸引大量国际学生。每个国家的高等教育体系都有其优势和劣势，在当前大流行病期间需要进行调整后，各国都有机会反思哪些做法有效，哪些可以做得更好。然而，改变往往很困难。推动任何体系发展的制度变革都需要在较长时期内实施政策，以建立一个更健康、更可持续的体系。

在这个问题中，你需要开发一个模型来测量和评估一个国家高等教育系统的健康状况，确定给定国家高等教育系统的健康和可持续状态，并提出和分析一系列政策，使一个国家从当前状态迁移到你提出的健康和可持续状态。

具体来说，你被要求:

开发并验证一个或一组模型，使您能够评估任何国家的高等教育系统的健康状况;

将你的模型应用于几个国家，然后根据你的分析选择一个高等教育体系有改进空间的国家;

·为所选国家的体系提出一个可行且合理的愿景，以支持健康和可持续的高等教育体系;

·使用您的模型来衡量当前系统和所选国家拟议的健康、可持续系统的健康状况;

提出有针对性的策略和实施时间表，以支持从当前状态到您建议状态的迁移;

使用您的模型来塑造和/或评估您的政策的有效性;以及·讨论在过渡期间和最终状态下实施您的计划对现实世界的影响(例如对学生、对教师、对学校、对社区、对国家的影响)，承认改变是困难的现实。

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