美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）自上世纪八十年代起由美国COMAP公司主办，是历史悠久的国际性数学建模竞赛，涵盖经济、管理、环境、资源、生态、医学和安全等多个领域。作为唯一的国际性数学建模竞赛，MCM/ICM在学术界有着重要的地位和影响力。
一、竞赛类型和题目
MCM/ICM竞赛分为MCM和ICM两大类型，每年的题目涉及A、B、C、D、E、F六种题型。MCM竞赛通常较为具体，要求解决特定的数学建模问题；而ICM竞赛则更为宏观，跨学科性更强，要求队伍能够在全球视野下思考和解决复杂问题。
二、参与情况
2021年为例，2021年MCM/ICM竞赛共有26112个队伍参赛，其中MCM和ICM的参赛比例分别为38.5%和61.5%。具体选题情况显示，不同题型的参与队伍分布如下：A题（45%）、B题（31%）、C题（24%）、D题（35%）、E题（22%）、F题（43%）。
获奖情况和获奖率分析
整体而言，MCM/ICM竞赛的获奖率较高。以2021年数据为例，共有17436个队伍获得S奖（成功完成所有任务），5323个队伍获得H奖（高荣誉奖），1888个队伍获得M奖（优秀奖），585个队伍获得F奖（特别表扬奖），36个队伍获得O奖（优异奖）。这些奖项不仅代表着队伍在竞赛中的成绩，也是他们学术和职业发展的重要资历。
三、竞赛价值
保研加分和科研竞赛优势：
多数高校在保研资格确认时会对MCM/ICM竞赛的奖项给予加分，二等奖以上的获奖者普遍受到认可。在夏令营和预推免期间，MCM/ICM竞赛的奖项被广泛认可，成为提升科研竞赛加分项的有效途径。
语言和跨学科能力提升：
竞赛要求参赛队伍使用英语完成建模报告和交流，这有助于学生提升科技写作能力和跨学科合作能力，为未来的国际学术交流和职业发展打下坚实基础。
美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）不仅是一项数学建模的精英竞赛，更是锻炼学生综合能力、提升科研竞赛优势的重要平台。参与者通过解决实际问题、跨学科合作和英语写作的培训，不仅能在竞赛中获得荣誉，还能为未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。