MCM/ICM竞赛是备受瞩目的赛事，由美国数学及其应用联合会（COMAP）举办，简称“美赛”。MCM竞赛始于上世纪80年代，而ICM竞赛则于2000年开始举办，涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全等多个领域的实际问题。MCM/ICM竞赛被誉为各类数学建模竞赛的鼻祖，具有重要的学术和实践价值。在竞赛中，三人小组合作，包括本科生和研究生，充分展现了参赛选手的问题研究和解决方案能力，以及团队合作精神。
一、2023与2022参与情况对比
2023年与2022年相比，MCM、ICM参与比几乎持平。这表明在这两年间，MCM和ICM的参与度没有出现明显的增长或下降。然而，与2021年相比，MCM的参与比有所上升，显示出对数学建模比赛的持续关注和参与度的提高。相反，ICM参与比则下降了一些，这可能反映了对工业与应用数学竞赛的兴趣下降或其他因素的影响。
在成绩表里面共有7列，分别是：队号、学校、国家、指导教师、题目、奖项以及附加奖项。其中附加奖项指的是获得列特等奖后，额外获得的奖项。在这些列中，队号用于标识参赛队伍，学校和国家显示了参赛队伍所属的学校和国家信息，指导教师列则展示了队伍的指导老师信息。题目列包含了队伍所选择的数学建模题目，奖项列展示了队伍在比赛中获得的奖项，而附加奖项则表示在获得特等奖后，队伍额外获得的奖项信息。
二、选题情况
| 问题 | 数量 | 百分比 |
|---|---|---|
| A题 | 2557 | 23% |
| B题 | 728 | 6% |
| C题 | 8011 | 71% |
| D题 | 1057 | 11% |
不难看出，MCM中的C题仍是众多参赛者的首选题目。这表明MCM中的C题具有较高的吸引力和挑战性，吸引着更多的参赛者选择该题进行建模和解答。另外，大数据类型题目依旧十分受欢迎，这反映了参赛者对大数据分析和处理能力的重视，以及对相关领域知识的需求和掌握。
在ICM中，E题在近两年也是超过半人数选择的题目，这说明ICM中的E题可能具有一定的吸引力和挑战性，引起了大多数参赛者的兴趣和关注。
参加建模美赛在很多学校都能在评优评奖以及保研名额评定过程中获得加分，为参赛选手的学术和职业发展提供了一片广阔的天地，为他们的未来之路铺就一条坚实的基石。
