COMAP的数学建模竞赛（MCM）和跨学科建模竞赛（ICM）是针对高中生和大学本科生的国际竞赛。这些竞赛挑战由最多三名学生组成的团队对开放式应用问题进行分析、建模、解决和呈现解决方案报告。在这些竞赛中，研究、分析和应用智能与时间管理和问题选择同样重要。
一、竞赛报名方式
顾问注册包括在官网输入电子邮件地址并点击"继续顾问注册"按钮，接收包含密码和其他信息的电子邮件以完成顾问注册，然后使用电子邮件地址和密码登录顾问系统，并为您的团队注册。
团队注册方面，已注册顾问可以通过顾问登录，使用先前注册的电子邮件地址和密码登录后注册其他团队。而新的团队顾问需要输入电子邮件地址并点击"继续注册"按钮，然后输入团队成员信息和解决问题类型，支付100美元的注册费用并确认团队信息，最后接收包含团队控制编号和其他信息的电子邮件以完成团队注册。
二、参赛对象
团队要求：
每个团队由最多三名全日制或非全日制本科（或以下）学生组成，这些学生必须在同一学校/机构就读，每个学生只能参加一个团队。
顾问要求：
每个团队必须有一名顾问，顾问可以是团队成员所在机构的工作人员、教职人员或学生，顾问可以为多个团队提供服务，但顾问必须在2024年2月1日星期四下午3点之前注册团队。
三、竞赛难点
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问题复杂性：竞赛问题通常涉及现实世界中的复杂系统和现象，需要学生具备分析和抽象复杂问题的能力。
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跨学科要求：竞赛问题往往涉及多个学科领域，要求学生综合运用数学、计算机科学、统计学等多学科知识解决问题。
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实际应用：竞赛问题通常与实际问题紧密相关，要求学生具备将数学建模方法应用于实际问题的能力。
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时间压力：竞赛通常在有限的时间内完成，学生需要在规定时间内分析问题、建立模型、进行计算和撰写报告。
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创新性：竞赛鼓励学生提出创新性的解决方案和建模方法，要求学生具备独立思考和创新能力。
通过参与MCM和ICM竞赛，学生们不仅能够锻炼自己的团队合作能力、创新思维和解决问题的能力，还能结识来自世界各地的同龄学子，拓展视野，激发学习兴趣，为未来的学术和职业道路奠定坚实的基础。这样的国际交流和学术竞赛无疑将激励更多的年轻人投身于跨学科建模和数学建模的探索与发展之中。
