COMAP的数学建模竞赛（MCM）和跨学科建模竞赛（ICM）是针对高中生和大学本科生的国际竞赛，旨在为本科生提供作为团队成员工作的机会，以参与和提高他们的建模、解决问题和写作技能，参赛团队应用数学来建模、开发和交流现实世界问题的解决方案。
新点击下载：2025年大学生建模竞赛MCM/ICM A-F赛题
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一、MCM/ICM介绍
MCM/ICM 是一个国际性的数学建模竞赛，每年举办一次，旨在培养学生的创新能力、团队合作能力和交流能力。
MCM/ICM 为学生提供了一个解决实际问题的机会，要求他们在 96 小时内构建、分析和优化数学模型，并撰写一份详细的解决方案报告。
MCM/ICM 有六个问题可供选择，分为两类：MCM（数学建模竞赛）和 ICM（跨学科建模竞赛）。MCM 问题通常涉及连续数学，而 ICM 问题通常涉及离散数学。
MCM/ICM 的参赛者由三名学生组成一个团队，由一名顾问指导。顾问的角色是帮助团队注册、准备和提交解决方案，但不得参与解决问题的过程。
二、2025 年MCM/ICM赛程安排
| MCM/ICM美国赛区时间 |
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比赛开始时间：美国东部标准时间 2025 年 1 月 23 日星期四下午 5：00。 比赛结束时间：美国东部标准时间 2025 年 1 月 23 日星期一晚上 8：00。 解决方案报告截止日期：美国东部标准时间 2025 年 1 月 27 日星期一晚上 9：00。 比赛结果：结果将于 2025 年 5 月 31 日或之前提供。 |
| MCM/ICM中国赛区时间 |
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报名截止时间：2025年1月24日凌晨04:00之前 比赛开始时间：2025年1月24日凌晨6：00，星期五 比赛结束时间：2025年1月28日上午9：00，星期二 解决方案报告截止日期：2025年1月28日上午10：00，星期二 比赛结果：结果将于2025年5月31日或之前发布。 |
三、MCM/ICM竞赛题目
MCM/ICM 有六个问题可供选择，分为两类：MCM（数学建模竞赛）和 ICM（跨学科建模竞赛）。MCM 问题通常涉及连续数学，而 ICM 问题通常涉及离散数学。
最多由三名学生组成的竞赛团队在竞赛周末期间解决以下六个问题选择之一。
MCM 问题 A（连续）
MCM 问题 B（离散）
MCM 问题 C（数据洞察）
ICM 问题 D（运筹学/网络科学）
ICM 问题 E（可持续性）
ICM 问题 F（政策）
四、MCM/ICM 规则、注册和说明
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五、竞赛安排
1.团队组成：每个团队最多由1-3名全日制或非全日制本科（或以下）学生组成，并且这些学生必须在同一学校/机构就读。每个学生只能参加一个团队。
2.顾问要求：每个团队必须有一名顾问，顾问可以是团队成员所在机构的工作人员、教职人员或学生。顾问可以为多个团队提供服务。顾问必须在2024年2月1日星期四下午3点之前注册团队。
3.控制号和密码：团队必须获取并使用注册时分配给他们的控制号和密码才能参加MCM/ICM竞赛。
4.禁止讨论和获取外部帮助
5.引用和文献：团队必须使用脚注、尾注或内嵌文档来记录任何外部信息来源，并在参考列表或参考书目中包含适当的引用。
6.解决方案提交：团队选择解决一个问题，并针对所选择的问题提交一个解决方案。解决方案必须以Adobe PDF电子文件形式提交，并以英文输入，可读字体至少为12号。解决方案必须在25页的限制之内。MCM/ICM竞赛现在有25页的限制。25页的限制适用于整个提交材料，包括摘要表、解决方案、参考列表、目录、注释、附录、代码和任何特定问题的要求。解决方案的每一页上都不得出现学生、顾问和/或机构的姓名，除了团队控制编号之外，解决方案不得包含任何识别信息。
六、参赛好处
1.参赛对你有什么好处呢？
这些竞赛提供了解决真实世界应用问题的挑战，并在国际舞台上获得认可。这是一个绝佳的机会，通过团队合作培养你的人际交往能力，通过书面报告你的技术写作和沟通技巧。您将取得巨大的成就，并获得令人印象深刻的证书。许多学生和导师报告说，参与MCM/ICM并取得成功将在申请实习和就业时取得优势。
2.参赛对你的学校有什么好处呢？
学校参与COMAP年度国际竞赛能够增加其认可度和声望。COMAP会发布年度竞赛结果的新闻稿，其中列出了指导者、学校、学校总部以及获奖情况。参加竞赛演讲学校支持学生将课堂学习应用到有意义的实际问题解决中，并为他们做好应对现实世界各种问题的准备。这个竞赛能够激励并提供支持，以开发更多的应用型课程，并模拟模拟当前的课程。
七、奖项设置
1.奖品/证书：
国际COMAP拨款将捐赠给参赛团队中最优秀的科研MCM/ICM团队；团队成员将获得分配的9000美元奖金，学校代表将获得1000美元奖金。
在成绩公布后，最后成功参赛的团队导师和学生都将获得参赛证书。您可以使用顾问登录链接登录竞赛网站，查看并打印您团队的证书。
2.MCM奖项（问题A、B、C）
Ben Fusaro奖将颁发给一篇特别有创意的论文，从竞赛队列入围者中一系列。
弗兰克·R·佐丹奴奖项于2012年设立，旨在艾滋病弗兰克·R·佐丹奴准将的贡献。弗兰克·佐丹奴上将（已出生）在MCM领导团队长达20年之久。该奖项将颁发一篇展示杰出建模过程实施的论文。
3.ICM奖项（问题D、E和F）
莱昂哈德·欧拉奖将授予ICM问题D的最佳评委会选出的团队。
雷切尔·卡森奖旨在发挥在政策建模问题（ICM问题F）中表现杰出建模能力的团队。
ICM帕累托奖旨在发挥在政策建模问题（ICM问题F）中表现杰出建模能力的团队。
八、赛事资源
MCM/ICM历年获奖论文集 、MCM/ICM历年真题、 美赛参考论文
九、参考论文*（点击各论文标题下载pdf版）
下面您将找到涵盖以下主题的 MCM/ICM 文章列表：
·比赛准备
·比赛历史
·大赛经历
1.MCM-ICM：获得精彩体验的程序和技巧
本文的目的是帮助和指导参加数学建模竞赛 (MCM) 和跨学科建模竞赛 (ICM) 的学生和顾问。在 COMAP 文章中，提供了有关竞赛管理的信息，以及确保您的竞赛体验顺利、令人满意和愉快的提示。
2.教学建模和为团队提供建议
Gary Olson，科罗拉多大学丹佛分校数学和统计科学系
Daniel Teague，北卡罗来纳州科学与数学学院
摘自UMAP 期刊 37.2
3.跨学科建模竞赛简史
Chris Arney，美国军事学院 ICM 主任
摘自《跨学科建模竞赛：培养跨学科问题解决能力》一书
4.值得解决的问题：数学建模竞赛和教育
2015 年 NCTM 年会暨博览会，Solomon Garfunkel，COMAP Inc.
5.MCM 的背景和历史
Bernard (Ben) A. Fusaro，佛罗里达州立大学
6.Go with What You Know
W. Garrett Mitchener，杜克大学
7.第一所 MCM 初级学院
Alice Williams，詹姆斯·麦迪逊大学
8.阿拉斯加大学的 MCM 体验费尔班克斯
JP Lambert，阿拉斯加大学 费尔班克斯
9.在 Northcentral Technical College 体验 MCM
Robert J. Henning，Northcentral Technical College
10.能力、培训和准备
Anne M. Dougherty，科罗拉多大学
11.让数学变得有趣
James Allen Morrow，华盛顿大学
12.经验之声
COMAP Inc.，UMAP 教学工具 1994 年
13.MCM 十年：教练的反思
Thomas O'Neil，加州理工州立大学
14.良好建议
COMAP Inc.，MCM 21